全國政協(xié)27日在京召開“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課本、進課堂、進校園”網絡議政遠程協(xié)商會。

中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席汪洋主持會議并講話。他強調，要深入領會習近平總書記關于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述。從堅定文化自信高度認識推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課本、進課堂、進校園的重大意義。聚焦立德樹人根本任務，堅持整體設計和分類施策相統(tǒng)一、內容優(yōu)化和形式創(chuàng)新相統(tǒng)一、問題導向與目標導向相統(tǒng)一，綿綿用力、久久為功。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子埋入每個孩子心田，培養(yǎng)富有文化自信的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

2019年，中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》明確指出，增強美育熏陶，實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結合地方文化設立藝術特色課程。

早在2015年，中華人民教育部就發(fā)布了《教育部關于印發(fā)《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件的通知》，其中在《中小學生藝術素質測評指標體系（試行）》中還特別規(guī)定了 “書法特長生加10分” 。

2013年，在教育部印發(fā)的《中小學書法教育指導綱要》對學生學習傳統(tǒng)文化做了明確要求。

書法教育總體目標與內容

NO.1

學習和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

NO.2

感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。

NO.3

激發(fā)熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信與愛國情感。

硬筆學習的目標與內容

NO.1

掌握執(zhí)筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。

學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。

NO.2 小學低年級

學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。

NO.3 小學中年級

開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。

NO.4 小學高年級

運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。

NO.5 初中階段

學寫規(guī)范、通行的行楷字。

NO.6 高中階段

可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。