全國政協27日在京召開“推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園”網絡議政遠程協商會。

中共中央政治局常委、全國政協主席汪洋主持會議并講話。他強調，要深入領會習近平總書記關于傳承發展中華優秀傳統文化的重要論述。從堅定文化自信高度認識推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園的重大意義。聚焦立德樹人根本任務，堅持整體設計和分類施策相統一、內容優化和形式創新相統一、問題導向與目標導向相統一，綿綿用力、久久為功。把中華優秀傳統文化的種子埋入每個孩子心田，培養富有文化自信的社會主義事業建設者和接班人。

2019年，中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》明確指出，增強美育熏陶，實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結合地方文化設立藝術特色課程。

早在2015年，中華人民教育部就發布了《教育部關于印發《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件的通知》，其中在《中小學生藝術素質測評指標體系（試行）》中還特別規定了 “書法特長生加10分” 。

2013年，在教育部印發的《中小學書法教育指導綱要》對學生學習傳統文化做了明確要求。

書法教育總體目標與內容

NO.1

學習和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養成良好的書寫習慣。

NO.2

感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。

NO.3

激發熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優秀傳統文化，增強文化自信與愛國情感。

硬筆學習的目標與內容

NO.1

掌握執筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。

學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。

NO.2 小學低年級

學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。

NO.3 小學中年級

開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。

NO.4 小學高年級

運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規范、通行的行楷字。

NO.5 初中階段

學寫規范、通行的行楷字。

NO.6 高中階段

可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。